大班语言活动《幸福的大桌子》 （联动带教）执教：黄静活动背景和设计意图：《幸福的大桌子》是

大班语言活动?幸福的大桌子?——骨干教师教学展示活动〔联动带教〕执教：黄 静活动背景和设计意图：?幸福的大桌子?是一本很出色的儿童图画书，故事从一个兔奶奶单独坐在一张大桌子边吃饭的画面展开，说的是原来

?? 大班语言活动幸福的大桌子 —— 骨干教师教学展示活动〔联动带教〕 执教：黄静 活动背景和设计意图： ?? 幸福的大桌子是一本很出色的儿童图画书，故事从一个兔奶奶单独坐在一 张大桌子边吃饭的画面展开，说的是原来兔奶奶家有许多人：兔爷爷、三个儿子 和三个女儿，后来兔爷爷去世了，孩子们有的工作、结婚、念书，都离开了这个 家，只剩下兔奶奶一个人，她经常在桌边回忆起过去的好时光，最后以她的孩子 又回来结束故事。近期我们正好在开展重阳节敬老系列活动，在生活中，我们的 孩子们因为父母工作忙，平时接送都是祖辈家长，与祖辈在一起的时间也比拟多， 有一种特殊的情感。将这一绘本设计为在这个时间段前后开展的教学活动，对激 发幼儿关心自己身边爷爷奶奶的情感有着十分重要的现实意义。 活动目标： 1 、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。 2 、仔细观察故事画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。 活动准备： ppt 故事、音乐、家族图谱 活动过程： —— 一、认识故事主人翁兔奶奶，了解兔奶奶的家庭成员 1ppt3—— 、〔出示〕今天给大家介绍一个老人，她是兔奶奶。 2 、有没有发现，在兔奶奶家有什么特别的地方？ 3 、你能猜出兔奶奶家一共有几个人吗？ 8 小结：兔奶奶家家里一共有口人，有最爱她的兔爷爷、三个儿子和三个女儿， 是一个人口众多的大家庭。 二、欣赏故事第一段，了解兔奶奶家孩子们的离家的原因 1PPT3 、欣赏故事第一段：兔奶奶的孩子们 提问： 1、 兔奶奶的这些孩子们都是干什么的？ 2、 为什么他们不能经常回家呢？ 小结：兔奶奶觉得自己的孩子能为大家、为社会做这么多有用、有意义的事，自