湖南师大汉语言文学专业本科毕业论文参考选题

湖南师范大学汉语言文学专业本科毕业论文参考选题注：凡选用中学语文教学论方向题目者，请将教师资格证复印件与论文同时寄交。一、现代汉语1、论熟语词2、论某类词的修辞作用（如代词、量词等）3、各种语法图解的

59、汉字部件的笔画的定量定形问题 29、语篇衔接手段分析（可综合论述， 1、××方言中的古音遗留 湖南师范大学汉语言文学专 60、现代汉语与书法艺术 也可选一种文体联系具体实例论述） 2、××方言中的古语词 业本科毕业论文参考选题 61、广告语言艺术 30、应用语言学与语言教学 3、××方言词汇本字考 62、日常交际语言艺术 31、转换生成语法在汉语中的运用 4、××方言与××方言语音比较研究 63、语言文字信息处理中的问题 32、语言中的普遍结构规律探索 5、××方言与普通话×类语音比较研究 注：凡选用中学语文教学论方向题 64、复句关系的逻辑系统性 修辞格关系的区别特征和系统性研究 33、 6、××方言中古×种语音的发展演变 65、辞书编排、检索和选题设计问题 34、汉语和英语标点符号的对比研究 7、××方言虚词的来源 目者，请将教师资格证复印件与论 66、中文英文短语简缩比较 、 语缩略词语的方法特点和发展 35、汉 8、××方言词汇研究 67、语素字和音素字的优点和缺点 36、试论汉语动词的小类 9、××方言×种句型的历史来源 文同时寄交。 代汉语词的双音化和书面上的保守性及其对策 68、现 37、“五四”以来的汉语中的外来成 10、中古××音在××方言中的演变 69、句子成分常规位置的变化及其条件 分 11、《说文解字》方言研究 70、同音词和同音语素及同音词的分化 38、从语言的分化与统一规律谈推广 一、现代汉语 12、《广韵》所引方言词汇 71、现代汉语拼音分词连写的规则 普通话 13、汉代的六书理论 1、论熟语词 72、语言文字中的计量统计问题 39、语言融合的内部规律 14、《说文解字》的构形理论 73、新词语的产生和使用 40、语义学中的哲学问题 （、 某类词的修辞作用如代词量词 2、论 15、《说文解字》与书同文 74、利用汉语拼音使儿童提前进入阅读写作的研究 41、心理语言学与儿童语言教学 ） 等 16、历代文字工具书研究 75、中学语法教学的方法 42、汉外语言（就某一具体课题）的 3、各种语法图解的比较研究 17、论转注与假借 76、现代生活中的双语言双方言问题 对比研究 4、书评（评论某一语言学著作或某一语 18、部首论 少数民族语言文字和汉语方言自动融合替换研究 77、 43、语言、文字和其他符号之间的关 言学家的系列论著） 19、《玉篇》部首研究 78、汉字结构的美学原则 系特性 5、近年来出现的某些新词及其发展研究 20、俗汉字研究 79、汉字改革问题 44、口语和书面语的一致性和分离性 6、论全句的修饰语 21、《说文》古文与汉字简化 80、英语和汉语（专有名称中）音节近似翻译和用 45、非动作句的主语、宾语（英汉语 7、歧义现象和语境研究 22、形声字的多形多声与省声 字规范问题 对比）的特殊性 定语法病句的标准和修改病句的原则 8、确 23、六书与正字法 81、汉语拼音符号中名称读音的调查分析 46、对外（外国人、少数民族人）汉 9、词类的虚实标准和系统性 24、汉字的构造与识字教学 82、语素的再分类 语教学问题 10、词的兼类和活用 25、学习《说文解字》的心得 83、比喻的典型性问题 47、幼儿语言习得的规律 11、名词、动词、形容词和副词的区别 26、××书词汇结构研究 84、日常生活中问话与答话的规律 48、汉语语法规律（与英语对比）的 12、实词的重叠形式及其用法 27、汉语词汇由单音节向多音节演变的内因 85、广告语言中不合语法的现象 灵活原则和经济原则 13、存现句的结构和用途 28、上古汉语双音词研究 ××（、） 市或县乡镇语言文字使用情况调查报告 86、 49、语言文字政策（外语教育、语文 14、非主谓句在文章中的使用情况 29、连绵词研究 87、××市（或县、乡镇）地名研究 规划等）问题 15、句子分类的不同角度和句型 30、古汉语实词虚化现象 88、××话的特殊词汇（如“双峰话的特殊词汇”） 50、语音特征、语义特征、语形（文 16、构词语素和成词语素的比较 31、古代传注著作中的词语训释 89、××话的量词研究（如“韶山话的量词研究”） 字）特征及其区别性特征 17、复句与单句的区别 32、中古汉语新词的产生与旧词的消亡 90、××话的代词研究（如“益阳话的代词研究”） 51、语言文字规范化问题（推广普通 18、句子是怎样长起来的 33、敦煌变文俗语词研究 ××（“”） 话的疑问句研究如长沙话的疑问句研究 91、 话、社会用字规范） 19、句子成分位置的变化 34、古汉语同源词研究 92、××话与普通话的语序比较（如“如阳话与普 52、字根（末级部件）、词、词素（构 20、成分的省略和结构的残缺 35、假借义与引申义 通话的语序比较”） 成语素）研究 21、结构紧缩和结构杂合 36、中学古文教材中词语训释商榷 93、主语省略的修辞作用 53、语言运用中的常规突破及其语境 22、多层定语的排列次序 37、成语探源 94、连词连接作用研究 制约 23、复句关系的区别特征和系统性研究 38、古汉语词汇教学研究 95、两个点号连用的条件和作用（如“叹号与问号 54、语音和语义的静态概括性和动态 24、汉字改革的历史和未来 39、《儒林外史》方俗语汇释 连用的条件和作用”） 具体性问题 25、语法知识在中学语文教学中的地位 40、《西游记》语辞考 ××（“”） 从话看湖湘文化如从娄底话看湖湘文化 96、 55、汉语普通话音位归纳的宽严和汉 和作用 41、《三国演义》语辞考 语拼音方案问题 26、谈谈概念与词语的关系 97、倒过来说的效果（如“一个草包”与“草包一 42、二程语录俗语辞考释 56、汉语方言的描写和特殊现象 27、各种语句所表达的思维方式问题（可 43、××书的副词研究 个”，效果有何不同） 57、句子分析的方法及系统性 选一种或几种语句进行研究） 44、××书的介词研究 58、语言文字生活中的文化学、社会 28、各种修辞方式中的逻辑问题（可选 45、××书的连词研究 二、古代汉语 学、心理学问题 一种或几种修辞方式研究） 46、××书的助词研究