《经典教学案例与创新课堂设计》读后感三

《经典教学案例与创新课堂设计》读后感三《经典教学案例与创新课堂设计》读后感（三）如何教学生见事叙事，见物写物，且有话可写，用词得当，如行云流水，有章有彩。在读了《经典教学案例与创新课堂设计》后，结合

《经典教学案例与创新课堂设计》读后感三 《经典教学案例与创新课堂设计》读后感（三） 如何教学生见事叙事，见物写物，且有话可写，用词得当， 如行云流水，有章有彩。在读了《经典教学案例与创新课堂 设计》后，结合自己的教学实际，我认为在作文教学中应从 以下两个方面入手。 一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于 观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培 养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人， 对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特 征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想， 产生表达的灵感，有表达的欲望。 二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是 个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文， 作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生 学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨 并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用 教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，