如何在小学道德与法治课堂中更好地落实法制教育
如何在小学道德与法治课堂中更好地落实法制 教育⑥达扎西摘 要：小学生是祖国的未来，民族的希望，对小学 生的教育，一直都是我国教育工作的重点，让学生从小养成 良好的学习习惯，掌握丰富的科学知识，有效提升
如何在小学道德与法治课堂中更好地落实法制 教育 ⑥达扎西 摘要：小学生是祖国的未来，民族的希望，对小学生的教 式，运用信息技术的方式让学生直观的感受法律的存在，感 育，一直都是我国教育工作的重点，让学生从小养成良好的学习 知法律的影响力，这样学生才能学习更加全面，态度也会更 习惯，掌握丰富的科学知识，有效提升自身的文化基础。教师的 积极⑵。信息技术的教学形式有很多中，视频、音频、图片、 教学形式需要不断完善，新课改之后，针对小学生的教育也出台 文字资料等，教师可以根据教学的需要进彳亍灵活定制，有 了一定的方针政策，但是实际教学中，对学生影响最直接的还是 效的提升学生的专注力，并且在教师循序渐进的引导下，学 教师的教学方案和教学内容。小学道德与法治教育是培养小学 生也能逐渐运用所学的知识去解决问题，强化学生的知识运 生道德修养和法治意识的主要途径，教师要根据学生的理解能 用能力。 力去制定教学方案，激发学生的主观意识，提升道德与法治教育 比如，教师可以运用多媒体去讲解教学案例，让学生的 的全面性。 思维得到有效的激发，法制知识得到有效的渗透。在“新冠” 关键词：小学；道德与法治课堂；法制教育 疫苗精确时期，疫情较为严重的地区，出现了贩卖假疫苗的 现象，通过学习法制知识，教师可以让学生表达案例中存在 的违法行为，让学生能够运用自己所学的知识，去阐述自己 小学道德与法治的教学中，教师首先要培养学生建立法 的想法。这样的形式，让学生一边学习，一边运用实际问题 律意识，在教师的引导和教育下，逐渐完善自身对道德标准的 的分析当中，提升教学有效性，同时通过多媒体教学也能为 认知和对法律知识的理解，有效的提升学生的学习能力。目 学生创造极大的自主发挥机会，提升学生的综合能力。 前的教学工作，教师首先要顺应教育的发展，遵循新课改的 三、组织学生积极参与法制体裁宣传活动 教学要求，在学习中不断完善教学形式，让学生在学习中掌 目前的小学生之所以法制意识淡薄，一方面是家庭教育 握更多的法制常识。通过教师的讲解，让小学生能够树立正 中，忽视法制知识的渗透，对学生的行为和思想没有正确的 确的法制观念，从教材中学习概念和原理，在实践中运用解 引导，另一方面在校园内，传统教学中教师只关注学生的学 决学习问题。小学时期教师的主要工作就是帮助学生打好道 习成绩，教学上也严格按照教学大纲去讲解，知识为了让学 德与法治基础，培养和强化学生知识运用能力。 生在考试中保持良好的成绩，但学生实际体会和实践能力并 一、整合教育资源丰富课堂法制讲解内容 没有足够的关注和了解，导致小学生的思想远离了道德与法 小学《道德与法治》课程，教师首先要以教材为基础，让 治的标准，在生活和学习中，都存在需要改善和纠正的地方 学生能够方便找到知识的立足点，有效的提升学生的认知能 ⑶。新时期教师的教学形式，教师要让学生突破教材的限制， 力，教师要详细讲解法制方面的知识，让学生对法律知识和 打开学生的思想，让学生真正的接触法制教育现场，提升和 法制常识能够明确的区分，通过教师对学生意识上的渗透和 强化学生的认知和知识储备。 培养，使小学生在学习使能够全面的改变传统学习《道德与 比如，讲解可以运用视频连线的方式，让学生定期参与 法治》的态度。目前小学教学形式趋向于多元化，新课改的 “法治课堂”的活动，让学生结合自己所积累的知识，参与法 教学形式也比较注重提倡创新意识，有效的改变学习形式， 治课堂的互动。通过线上学生与线下学生的沟通交流和讨论， 让小学生的思维得到有效的提升和引导，在课堂上能够积极 让学生对所学的知识理解的能够更深刻，不只局限在考试的 发言，提升自身的学习能力⑴。要想提升学生的法治观念， 范围，更多的是从生活实际的角度出发，完善对知识的积累 教师需要不断丰富法制教学内容，让学生能够在教学中，不 和运用能力。教师在鼓励学生学习法制知识的同时，还要让 断的巩固法律知识，提升法制意识。 学生了解发生在身边的违法行为，比如携带或者替人保管违 比如，教师在“环境污染”相关课题时，教师可以结合 规、违禁物品，校园霸凌现象，损坏校园内或者其他地方的 不同的案例为学生展现环境污染的行为和依法整治的措施， 公共财产，威胁和恐吓他人等行为，还要让学生懂得如何避 激发学生的法律意识，对生活中存在的违法行为有一定的认 免或者运用法律武器去保护自己，这样才能体现法制教育的 知。比如工厂排放污水、电池不合理丢弃、海洋污染、旅游景 全面性和完成性，不仅制约我们的言行，同样也能保护我们 区垃圾随意扔等现象。通过这些现实中存在的现象，让小学 的安全。 生了解更多能够造成环境污染的行为，然后教师再讲解相关 结论：综上所述，教师在教学中要秉持一视同仁的思想 文件中的规定，让学生能够有法可依的学习相关知识，强化 进行教学，有效的改善课堂教学环境，激发学生的学习兴趣， 对法制知识的理解和印象。 运用大量的实践活动和案例分析，提升学生的法制意识和道 二、信息技术教学激发学生法律意识感知力 德品质。教师在法制教育中，要从多个角度去渗透法制知识， 新形势下的教师在渗透法制教育知识时，有的小学生由 多元化的制定教学方案，有效的改善学生的学习能力。学生 于理解能力有限，单纯依靠教师口述去讲解法律知识，学生 在课堂互动和交流中，不断提升自我约束力和对自身的道德 会感觉晦涩难懂，并且单一形式的教学，也会让学生的思维 衡量标准，为促进学生综合能力的提升起到有效的促进作用。 变得固化、传统，不懂得灵活变通。教师的教学形式需要不 断变化，要顺应教育的发展，与时俱进的引进先进的教学模
