电力电教革新问题分析

电力电教革新问题分析本文作者：葛笑寒 单位：三门峡职业技术学院 首先要求重构后的每一项目是完整的电力电子系统，即包含三块内容；其次应该符合学生的认知规律，即项目应该按照从简单到复杂的原则设置；最后应