大班数学《8的分解》PPT课件教案参考教案

一、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

一、活动目标 1887 、引导幼儿通过动手操作，感知的分解组成，掌握的种分法。 2 、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3 、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 二、教学重点、难点 :87 重点感知整体与部分的关系，学习并记录的种分法。 :8 难点总结归纳以内数的分解和组成规律。 二、活动准备 18 、以内数的分解和组成教学视频一个。 2 、若干小矮人图片和小房子。 3 、数字卡片若干。 四、活动过程 ()8 一、问答形式复习以前一、说教材的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习 3088 课程上册第页的内容。掌握的分解是进行的减法运算的基础。教材根据幼儿的年龄 8 的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴绒教具，使幼儿能直观地、快速地掌握的分解， 体验学习数学的快乐，培养幼儿对数学的情感。也正体现了《幼儿园教育指导纲要》第二部 分教育内容与要求中科学教育目标：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣。 1887 二、说学习目标、知识目标：通过活动掌握的分解，知道把分成两份有种不同 分法，学会按序分。 2 、能力目标：培养幼儿运用操作与同学合作的能力。 3 、情感态度价值观目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿爱数学的情感；体验与 同学合作学习的快乐，培养与人合作的品质。 8 三、说重难点重点：通过活动掌握的分解。 8 难点：将数学按序分。 四、说教法本节课学生是学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导者，本节课我十 分注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考、掌握数学知识，在活动中 得到发展。 1 五、说学法（学情）、幼儿好动爱玩、注意集中时间短，表现欲强是幼儿的显着特点。 数学课堂需要教师有效地调动学生动手、动口、动脑，使幼儿多种感官参与学习活动。 22-7 、在前面已经学习了的分解，所以幼儿已具备一定的知识基础、动手操作能力、 语言表达能力、观察能力，学习新知应比较轻松。 8 六、说教学过程（一）、导入：在黑板出示数字“”，提问：小朋友，这是数字几呀？你 88 们认识吗？（幼儿回应）今天，我们就来学“的分解”。——板书课题《的分解》