小班数学活动：《认识数字1，2，3》

小班数学活动优秀教案设计及教学反思：认识数字1，2，3一、设计意图　　 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了

123 小班数学活动优秀教案设计及教学反思：认识数字，， 一、设计意图 12345… 生活中常听到小班幼儿会随口说出、、、、，但让幼儿实际来数一数某个东 12 西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字、、 3 ，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿 的小手灵活性。 二、教学目标： 1123 、让幼儿感知并认识数字、、。 2123 、幼儿学会用手指表示数字、、。 三、教学重难点： 123 感知并认识数字、、。 四、教学准备： 1123 、卡通数字、、。 2123 、数字、、的大卡片以及相应图片。 3 、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4123 、各色数字、、小卡片幼儿人手一套。 5 、数字儿歌磁带。 6 、自制数字箱三个。 五、教法 游戏法、情景法、练习法，赏识法。 六、教学过程： 123 （一）导入主题，认识数字、、 1123 、听数字儿歌，引出数字、、 儿歌： 12345 像铅笔能写字，像小鸭水上游，像耳朵听声音，像小旗迎风扬，像秤钩秤东西， 678910 像口哨嘟嘟响，像镰刀来割草，像葫芦爬上房，像勺子能盛饭，像筷子加鸡蛋。 123 今天我们请来了数字宝宝、、，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和 123 耳朵吗？（分别出示卡通数字、、，让小朋友观察数字形状） 2123 、让小朋友大胆想像数字、、还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的 幼儿给予掌声鼓励） 3123 、感知数字、、 123 分别请出大数字宝宝、、（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿 看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4 、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回 123 答）那么你会用小手表示、、吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指 123 比划、、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数， 说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 七、活动延伸： 1 、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）