重视口算教学,提升学生数学素养

重视口算教学,提升学生数学素养 怎样重视数学口算教学？科学合理地训练，强化基本口算，重视培养学生建立四则运算的概念。要培养学生的数感，加强估算教学，使学生掌握估算的方法，养成估算习惯。对此，从算

15 第页共页 重视口算教学,提升学生数学素养 怎样重视数学口算教学？科学合理地训练，强化基本口算，重视 培养学生建立四则运算的概念。要培养学生的数感，加强估算教学， 使学生掌握估算的方法，养成估算习惯。对此，从算法多样化等方面 加以论述。数学口算数感有效教学一、正确理解口算教学 口算也称心算，这是一种不借助计算工具而仅仅依靠记忆和思维 而直接算出结果的计算方式。学生口算的能力源于学生个体对数学题 目要求、基本性质和算术运算法则的理解。口算不仅仅是笔算的基础， 也是运算中独立运算的一个组成部分，是数感发展过程中的一个组成 部分，有着很高的应用价值。 那么，在教学中怎样重视口算教学呢？首先，在课堂教学过程中 结合数形知识来理解口算原理。数的运算，其实质是对现实生活中对 物体个体进行的运算。在小学各个阶段的每个算式中，都可以在社会 生活中找到实例。因此，教师在让学生理解口算的算理时，除了要与 实际情境相结合，还要逐步过渡为数学的语言符号。其次，科学合理 的训练，强化基本口算。在小学口算内容教学过程中，两个一位数相 加与其相对应的减法，表内乘法与其相对应的除法四则运算中的基本 口算（俗称“四张九九“表）。这些知识是一切计算的基础，务必让