三年级教学反思大数的读法教学反思[修改版]

第一篇：三年级教学反思大数的读法教学反思《大数的读法》教学反思 “数学源于生活，寓于生活，用于生活；把教学建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础上”是我设计这堂课的指导思想。本节课的特点如下： 一、