学习数学核心素养得体会

学习数学核心素养得体会数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科，要学好数学，对一个学生来说，能力比知识更重要，方法比结论更重要。而作为一名数学教师，不能满足于教给学生知识，更应致力于全面提高学生的数

学习数学核心素养得体会 数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科，要学好数学， 对一个学生来说，能力比知识更重要，方法比结论更重要。而作为一 名数学教师，不能满足于教给学生知识，更应致力于全面提高学生的 数学素养。数学素养的培养和提高，不是靠一两节课的教学能实现的， 而必须在长期的教学过程中坚持不懈、多渠道、多方面地去努力和探 索。经过一段时间的训练，我的体会颇深。 一、在教学中渗透数学思想和方法。 数学思想是对数学和它的对象、数学概念，命题和数学方法的本 质的认识。数学方法是解决数学问题的方法和策略。数学教学要在重 视传授知识的同时，引导学生体会数学方法、感悟数学思想，这样才 能使学生学会用数学思维、数学手段和数学方法去分析和解决数学中 的具体问题以及其他的一些现实问题，这是数学教学要追求的境界， 也是数学教学的本质要求。数学思想和数学方法是数学知识在更高层 次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。 数学思想方法的教学要由表及里，循序渐进。要在知识发生过程中渗 透数学思想，要在问题的探索和解决过程中揭示数学思想，使学生从 中掌握关于数学思想方法的知识，并把这些知识应用在后续的学习中， 科学地获取数学知识。“授人以鱼”不如“授人以渔”。知识的记忆 是暂时的，思想方法的掌握是长远的。知识使学生受益一时,而思想 和方法使学生受益一世。 二、在教学中培养学生的思维能力。