2024年《找规律》教学实录与反思

2024年《找规律》教学实录与反思 2024年《找规律》教学实录与反思1　教学要求：　1、经历探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数学规律，初步体会和认识间隔排列的物体个数关系的规律

2024年《找规律》教学实录与反思 2024年《找规律》教学实录与反思1 教学要求： 1、经历探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数学规律，初步体会 和认识间隔排列的物体个数关系的规律，初步学会联系发现的规律解决一些简单的实际问 题。 2、使学生在探索活动中初步发展分析、比较和归纳等思维能力。 3、使学生在学习过程中感受数学与生活的联系，培养用数学观点分析生活现象的初步 意识及初步能力；产生对数学的好奇心，逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。 教学重点： 经历间隔现象中简单规律的探索过程。 教学难点： 用恰当的方式描述间隔排列的规律以及灵活运用这一规律。 教具、学具： 手帕和夹子，小棒和圆片 教学过程： 一、游戏导入 今天的课就从做游戏开始，看看哪个小朋友先发现游戏规律。 二、新授 活动一：晾手帕