立体设计福建省2020高考语文第二部分专题四第2节扩展语句压缩语段一扩展语句限时作业

1．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(不少于100字)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。【答案】　示例：梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 1．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(不少于100字) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 【答案】 示例：梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在 桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影， 留给踏雪寻雅的诗客，留给临枝弄舞的翠禽，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。 2．苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。”郑板桥说：“咬定青山不放松，立根原在 峭岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ”生活中处处可见竹子，请运用比喻、排比 两种修辞手法描绘你心目中的竹子。200字左右。 【答案】 示例一：小溪畔，那一丛丛的尾竹，像绿色的彩笔，把天涂得瓦蓝瓦蓝的， 把水染得碧绿碧绿的；院宅旁，那楚楚动人、身上泪痕斑斑的斑竹，结出一片片浓荫，掩 映着座座竹舍；路径上，一簇簇的青竹，细长的竹枝，舞动的竹梢，像母亲慈祥的手，把 青青的幼苗搂在怀里；山坡上，青碧如玉的翠竹，向荒山播撒出春意。可以说，行在故乡， 亮在眼前的是竹，闪在身旁的是竹，竹乡的人们，祖祖辈辈与翠竹生活在一起。 示例二：松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起了将 军；而修竹呢，她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青，尽管有百般柔情，但从不 哗众取宠，更不盛气凌人，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。竹不开花，清淡高雅，一 尘不染，她不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一 节复一节，千枝攒万叶；我自不开花， 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念，甘于孤寂，她不求 闻达于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。 示例三：置身万顷碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而弯 弯新竹，却又像柔情似水的少女；举目望去，那成方成阵的竹林，就像一队队、一排排跨马 飞戈的兵团，而当漫步两旁茂竹夹道，竹叶轻轻拂面，又显得万般温柔，宁静和幽雅。刚 柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压头低，红日归时，即冲霄汉；莫道土 埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。 3．把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过50字。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。