恰利利恰利教案[修改版]

第一篇：恰利利恰利教案《恰利利恰利》教案 教学目标: 1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。 2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱

第一篇：恰利利恰利教案 《恰利利恰利》教案 : 教学目标 1 、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。 2 、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。 3 、学会简单的二部轮唱，会用不同的力度来更好的表达歌曲的内容。教学重点： 学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。教学难点： 准确演唱二部轮唱 教学过程： 一、创设情境铺垫练习 师：同学们，想不想出国旅游啊？今天老师带大家到美丽的印尼，一齐看看那里的风景（出示课件） 学生欣赏印尼风光，师讲解。印度尼西亚简称印尼，是世界上最大的群岛国家，由一万多个岛屿组成，所 “” 以有千岛之国的美称。它以旖旎秀丽的热带风光，灿烂辉煌的历史古迹及多姿多彩的民俗风情而被誉为 世界上旅游资源最为丰富的国家之一。请同学一齐收拾一下行李，看看我们需要带些什么？出国旅行还要 一本护照。大家跟着老师读一下自己的护照。 小乘客们，我们的飞机要起飞了。第一站来到了回声谷，大家看看回声谷住着什么小动物？哦，原来 是一群可爱的青蛙，你们能模仿它们欢快的叫声吗？ 1| || 、学生模仿青蛙的叫声。呱呱呱呱呱呱呱呱 2 、学生模仿青蛙的动作和叫声。 师：同学们模仿得真像，这下荷塘可更热闹了，把音乐王国里的两个小精灵也吸引来了，你们认识它 (fp) 们吗？课件出示：和对了，它们是代表力度的记号强和弱。如果让你们用这两个力度记号分别来表现 大小青蛙的叫声，你们会怎么选择呢？