苏教版科学五上《探测暗盒里的电路》教学设计

《探测暗盒里的电路》教学设计一、教学目标 过程与方法：1、能够利用检测器检测暗箱中的电路；2、能够根据在检测器中观察到的现象对暗箱作假设性的解释；3、能对检测过程和结果进行评价与反思；4、能利用简单

《探测暗盒里的电路》教学设计 一、教学目标 过程与方法： 、能够利用检测器检测暗箱中的电路； 1 、能够根据在检测器中观察到的现象对暗箱作假设性的解释； 2 、能对检测过程和结果进行评价与反思； 3 、能利用简单图形整理检测结果。 4 科学知识： 、知道不同的电路连接可以产生不同的现象； 1 、知道解密暗箱的方法。 2 情感、态度和价值观： 、尊重证据、实事求是； 1 、愿意去探究暗箱中的秘密； 2 、体会到合作与交流的重要价值。 3 二、教学重难点： 重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况。 难点：有顺序地进行测试和记录，不遗漏。 三、教学准备： 暗盒、电池、小灯泡、导线（每组一套）、检测电路，记录单 四、教学过程： （一）、激发兴趣，铺垫探测方法 1、引导猜想，判断电路的连接与断开 师：提问：你们看，老师的两只手里分别握着一根电线，但是其中有一根是断开的，如 果我不松开手，你们知道哪一根是连着的，哪一根是断开的吗？ 学生猜测。