最新最全如何撰写课题开题报告(课题研究策划方案)

融通理论与实践，不熬教研鸡汤，不求理论深度，适切就是专业如何撰写小课题开题报告开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为

融通理论与实践，不熬教研鸡汤，不求理论深度，适切就是专业 如何撰写小课题开题报告 开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证 明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的 教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。 对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究 工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利 完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许 多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知 从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高 教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结 构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。 一、课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。 何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、 细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的研究 方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当 课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开 题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何 开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不 1