幼儿数学教学的艺术

幼儿数学教学的艺术 【摘要】 生活是幼儿学习的源泉，更是幼儿数学的源泉，我们的生活无不与空间、时间，数、量、形等息息相关，生活中数学无时不有，无处不在。为此，“在教学中引导幼儿对周围环境中的数、

幼儿数学教学的艺术 【摘要】生活是幼儿学习的源泉，更是幼儿数学的源泉，我们 的生活无不与空间、时间，数、量、形等息息相关，生活中数学无时 不有，无处不在。为此，“在教学中引导幼儿对周围环境中的数、量、 形、时间、空间等现象产生兴趣，并学习用简单的数学方法解决生活 和游戏中某些简单的问题。” 【关键词】幼儿；数学教学；生活；游戏；知识迁移 数学在生活中无处不在，无处不有，它作为描述和解释事物存在 方式、反映事物之间关系的一门科学，渗透在幼儿生活之中，它帮助 儿童认识世界，给儿童提供解决问题的思想和方法。而如何让幼儿在 生活中轻松愉快地学习，在不知不觉中掌握数学的真谛，正是趣味数 学的魅力所在，也是我在十几年的教学实践中不断努力和追求的。 一、激发幼儿的学习兴趣 皮亚杰曾提出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”数学 知识抽象学习起来单调枯燥，爱玩是幼儿的天性，教师根据幼儿活泼 好动，思维形象直观等特点，在数学活动中渗透艺术手段和各种游戏， 15 第页共页