小学：一下道德与法治《我们有精神》学历案

2.《我们有精神》学历案【学习目标】.养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一 个有精神的小学生。.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。.知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。

2. 《我们有精神》学历案 【学习目标】 1 .养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有 精神的小学生。 2 能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。 . 3 知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同 . 感。 【评价任务】 1 .完成学习任务一。（检测目标 1） 2 .完成学习任务二，学习任务三。（检测目标 2） 3 .完成学习任务四。（检测目标 3） 4 .完成学习任务四。（检测目标 1） 【资源与建议】 文明礼貌、礼仪修养是青少年应该特别注意养成习惯的一件大事。我国 古代礼仪教育特别强调从小抓起，养成习惯，做到体貌兼习,行为美与心灵美 相统一 春秋时期的大思想家、教育家孔子就非常重视学生在日常行为方面的培 养教育。他要求学生衣冠整齐，走有走姿，站有站相，坐有坐态，为人处世要 彬彬有礼、温文尔雅。 清代学者李子潜编写的《弟子规》则以学规、学则的形式规定了 学生从早到晚饮食起居、言谈举止、待人接物等方面的礼仪规范。书中写道： “晨必盥，兼漱口，便溺回。辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置 冠服，有定位，勿乱顿，致污秽……”