人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》导学案设计(无)

人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》导学案设计（无答案）课题：13诗词三首课型：讲读执笔：章凤娇审核：周祥云孙娟学习目标：了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。体会作者的情感基调，熟读成诵

13 人教部编版九年级语文上册第课《诗词三首》导学案设计（无答案） 13 课题：诗词三首 孙娟 课型：讲读执笔：章凤娇审核：周祥云 学习目标： 1. 了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。 2. 体会作者的情感基调，熟读成诵。 3. 分析作品的意蕴和艺术特点。 学习重点： 1. 了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。 2. 分析作品的意蕴和艺术特点。 学习过程： 一、预习导学 1. 给加点字注音。 金樽（）歧路（）长精神（）低绮户（） ．．． ． 2. 解释下列加点词语。 玉盘珍羞直万钱：长风破浪会有时： ．．． 二十三年弃置身：长精神： ．．．． 何似：何事： ．．．． 婵娟： ．． 3. 文学常识填空。 ____________ （朝代）伟大的 1___________________ （）李白，字，号。 ____________________ 诗人，被后人誉为“”。与并称为“李杜”。 2____________________________ （）刘禹锡，（朝代）文学家、哲学家，字。与 ___________________________ ____ 并称为“刘柳”。我们学过他的作品有 3___________________________________ （）苏轼，字，号。（朝代）文学家、 __________ 书法家、画家。其词开放豪放一派，与同是豪放派代表，并称为“苏 _____________________ 辛”。“”之一。 4. 简介每首诗的写作背景。 二、学习研讨 （一）《行路难》 1. 用自己的话说说诗歌内容。 1/4