幼儿园大班体育活动《愤怒的小鸟》

幼儿园大班体育活动《愤怒的小鸟》生成背景：在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络游戏 --- 连连看。”话应刚落，引来孩子

幼 儿 园 大 班 体 育 活 动 《 愤 怒 的 小 鸟 》 生成背景： 在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲 述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络 --- 游戏连连看。”话应刚落，引来孩子们的响应，乐乐赶紧说“我也 喜欢玩这个游戏，最近我还学了新的网络游戏呢。”语气极其骄傲自 豪。孩子不经意间的话语引起了我的思考：网络应用的普及性，已经 没有年龄的分界了。网络游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱，现在 也能给孩子如此巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现网络游戏已 风靡于孩子。孩子对网络游戏兴趣浓厚，很多孩子都能熟练地列举自 己所了解的网络游戏，还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。在网 络游戏中孩子得到了快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子 的思维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中，时 间过长，身体的健康受到威胁。如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁 移到教学活动来；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科 学、健康的活动，这是对我更深层次的启发。于是，我生成了一系列 关于“网络游戏”的主题活动，例如，综合活动“连连看”、数学活 动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效果出人意料，我深感自 豪。“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。 教育理论依据： 从孩子对于网络游戏的兴趣入手，因势利导，把网络游戏进行创 编，扬长避短，让孩子健康、快乐游戏。 教学总课时： 2 课时（第一课时：语言活动；第二课时：体育游戏活动）。