牛津沪教一下《Unit 9 Revision》

Unit 9 Revision 【单元分析 ( UNIT ANALYSIS ) 】 一、教材地位 ( UNIT POSITION )本单元是一个复习的内容，即把一年级所学到的知识进行系统的复习并加以

Unit9Revision (UNITANALYSIS) 【单元分析】 () UNITPOSITION 一、教材地位 1． 本单元是一个复习的内容，即把一年级所学到的知识进行系统的复习并 加以梳理，使学生对知识有了一个比较完整的认识和整合。 2．词汇方面:A.复习家人和职业类的单词,同时贯串描述人的外形特征。 “father,mother,uncle,aunt,brother,sister, 例： grandmother,grandfather” 等 “teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer, fisherman,nurse,fireman,milkman,driver” 等 “tall,short,old,young,fat,thin” B.brown,yellow,orange,purple, 色彩、动物和其他。例： pink,red,blue,green,butterfly,rabbit,bird,frog,bee, kite,leaf,balloon,ball,doll,bicycle,slide,swing,tree, flowerdress,shoes ，等。 Csweet,jelly,fish,cake,ice-cream, ．食物及学习用品。例： apple,mooncake,peach,orange,pear,lemon, book,ruler,pencil,rubber,bag 等。 ： A.tobe 3．句型方面复习句型 BIsee…. ． Howmany…? 。 Clike ．复习句型 二． （） LEARNINGOBJECTIVES 学习目标 1． “” 通过新年相互拜年这一语言使用环境，使学生能正确地用语言来表述 家庭成员的关系及其各自的职业，同时贯穿描述人的外形特征。并能使 学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系。 2． “” 通过春天外出郊游这一语言使用环境，使学生能用正确的语言来表述 所看到的事物，及其色彩和数量，让学生感受到生活及大自然中的美妙 色彩。 3． “” 通过生日参加生日聚会这一语言使用环境，使学生能正确的用语言来 表述自己的喜好，体味到人与人之间的良好友情关系。 三、（） TEACHINGRESOURCES 教学资源 1． （ I.P.support 现代技术支撑） 录音机 电脑 2． （ Audio-visualaids 视听材料辅助） 图片 实物