实验室制取氧气教学设计

课题3制取氧气（教学设计预案第二课时(片段)息烽县西洋学校：李德坤教学目标：知识与能力：1．熟知加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、实验现象、注意事项等。2．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。过程与方

3 课题制取氧气（教学设计预案 第二课时(片段) 息烽县西洋学校：李德坤 教学目标： 1 知识与能力：．熟知加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、实验现 象、注意事项等。 2 ．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 过程与方法：激发学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。 情感、态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的试验习 惯。 教学重点：在实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤。 教学难点：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作方法。 教学用品：药匙、大试管、酒精灯、铁架台（带铁夹）、水槽、集气 瓶、玻璃片、高锰酸钾等 教学方法：活动探究 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【展示】 实验室制取氧气的挂 说出仪器的名称； 考察学生识别常 ， 图指出仪器让学生说出名称 见仪器的能力 【】1、 看图交流哪部分是气体发 观察装置图、阅读、交流 培养学生看图能 ，？ 生装置哪部分是气体收集装置 回答相关问题 力 2、 如何检查气体发生装置的气密 ？3、 性为什么可以用排水法收集 ？ 氧气 【】 阅读引导学生阅读教材 阅读教材 有方向的阅读 操作步骤 【讨论】用高锰酸钾制取氧气的 1 说出步骤，回答问题：．为什么有 培养学生的实验 1 步骤：．检查装置的气密性 2 气泡冒出说明气密性良好？．为什 操作能力和严谨 2 ．装药固定试管、瓶装水 么瓶口放一团棉花？为什么管口向 的科学态度 3 ．给试管加热 4 下略倾斜？．为什么加热前应先预 4 ．收集气体 56 热．为什么刚开始不能收集．为 5 ．移开导管 什么要先移导管后停止加热 6 ．停止加热 12 【提问】．如何检验氧气？．用 思考、回答问题 注意知识的内在 向上排空气法收集氧气如何验 联系 满？ 【活动探究】制取氧气，解答疑 分组实验，同时注意实验中出现的 培养学生动手能 问、指导学生实验 现象、注意事项 力和观察能力 【提问】用高锰酸钾制取氧气的 讨论、交流、回答问题 帮助学生分析、理 操作步骤有哪些？注意点有哪 解