“朗读技巧”在语文教学应用中的行动研究——以A附小一年级四班为例的中期报告

“朗读技巧”在语文教学应用中的行动研究——以A附小一年级四班为例的中期报告《朗读技巧》是一种重要的语文教学方式，通过感性认读、音韵联想、意群停留、情感表达等一系列技巧，提高学生的阅读理解能力和口语表达