如何有效引导幼儿学习英语

如何有效引导幼儿学习英语 　　《新纲要》中说明，只要教师有方案、有意识地对幼儿语言开展进展开发，就会有不小的收获。其实，幼儿要比成人更有优势，他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言，

如何有效引导幼儿学习英语 《新纲要》中说明，只要教师有方案、有意识地对幼儿语言开 展进展开发，就会有不小的收获。其实，幼儿要比成人更有优势， 他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言， 而且还不会混淆。 因此，我针对英语教育对托班幼儿开展产生的意义进展了有关 的探索和研究。作为一名托班的英语教师，经过实践的感触、理论 的熏陶，我发现真正能让幼儿感兴趣、面貌一新、高效率的承受英 语的方式就是将“英语化，生活英语化，让幼儿在快乐中学英 语！” 随机教育在日常生活中大量表达着。幼儿从早晨入园，礼仪岗 的老师就会以热情地态度，友好地和幼儿打招呼：“Hello!Good morning!Howdoyoudo!”进入后，班主任也会微笑着对幼儿说： “Goodmorning!Nicetoseeyou!”让幼儿自一进园就已感觉到 溶入了这个良好的英语气氛中。在教学活动之前，幼儿坐立不安， 人声吵喳时，一句“Pleasebequiet!”“Pleasesitdown！”即 可让幼儿鸦雀无声，安静地与小椅子交朋友。在吃饭之前说： “Let’sgotoppandwashyourhands!”吃饭时间到了， “It’stimeforlunch!”当有小朋友打架，我会让他们相互抱 歉：“I’msorry!That’sOK!”这样容易深入幼儿。吃水果或点 心时，我会问一问：“What’sthis?”他们会说： “Apple/Banana……!”然后说：“Hereyouare!”“Thank you!”“No，thanks!”这样，既能潜移默化地教育幼儿讲礼貌，又 可以让幼儿学以致用。 1、根据托班幼儿的年龄特点，选择适合的英语内容。