一年级语文上册 人有两个宝 1教案 苏教版

人有两个宝教学目标：　1.知识目标：正确流利地朗读课文和背诵课文。　2.能力目标：复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。　3.情感目标：让学生知

人有两个宝 教学目标： 1.知识目标：正确流利地朗读课文和背诵课文。 2.能力目标：复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生 字组成的词语。 3.情感目标：让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。 教学重、难点：朗读背诵课文、识写汉字 教学课时：2课时 第一课时 一、故事导入，揭示课题 1.讲鲁班发明锯子的故事。 2.鲁班勤动脑想问题，所以他发明了钜子。看来，双手和大脑非常重要，是人的两个宝贝。 3.出示课题：人有两个宝 （1）读题，认读生字。 （2）学习生字“人”和“个” （3）“宝”什么意思？ 从图上你能看出来人有哪两个宝？ 二、初读指导 人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。 1.配乐范读。 2.学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。 3.在课文中把生字圈出来，二类字划出来再连成词读一读。 （教师巡视、辅导，了解自学情况。） 4.出示带有拼音的生字卡片，指名认读。 双手创造（注意双、手、创都是翘舌音。） 思考做工才能（注意思、做、才都是平舌音,"能”是后鼻音。） 5.指名读课文。（从差到好，不同层次3－5名，注意读准生字的字音，“不”的不同读音) 6.齐读课文。 7.这首儿歌共几句话？ 1