2023秋人教版九年级化学上册第7单元教案：7.1　燃烧和灭火

第七单元　燃料及其利用课题1　燃烧和灭火教学目标学问与技能1.相识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。2.能用化学学问说明与解决日常生活中某些燃烧的现象及缘由。3.了解易燃物和易爆物的平安学问过程与方法

第七单元 燃料及其利用 1 课题 燃烧和灭火 教学目标 1. 相识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。 2. 能用化学学问说明与解决日常生活中某些 学问与技能 燃烧的现象及缘由。 3. 了解易燃物和易爆物的平安学问 1. 通过限制变量的几组对比试验探讨燃烧的 条件。 过程与方法 [:] 来源学。科。网 2. 通过面粉爆炸试验及对此试验成败缘由的 探讨沟通了解爆炸的条件 1. 通过燃烧条件、灭火原理等内容的探究，进 情感看法 [:1ZXXK] 来源 一步体验科学探究的过程。 与价值观 2. 通过探讨沟通防范火灾与爆炸的措施，形成 “防火防爆、人人有责”的意识 教学重点 探究燃烧的条件、灭火原理 燃烧条件的试验设计和利用燃烧条件和灭火 教学难点 原理说明一些日常现象 教学媒体 多媒体 教学内容及问题情境 学生活动 创设情境引入新课 观看录像 【播放】有关燃烧的录像 各小组通过探讨后提出问题如： 1. 【板书】燃烧的定义：可燃物与氧气发生的 ①燃烧须要哪些条件？ 一种发光，发热的猛烈的氧化反应。 ②什么是燃烧？ 【提问】看过之后令你产生了哪些疑问？ ③灭火的方法有哪些？ 筛选与本课相关的几个问题，引导学生将其 ④燃烧确定会引起爆炸吗？…… 2 归纳为以下个探究题目： 2 与老师共同探讨所提出问题，得到本节课的 a. 燃烧须要哪些条件 个探究题目。 b. 灭火的原理与方法 试验探究探讨沟通 分组探讨 2. 【板书】物质燃烧的条件 依据已有的阅历大胆猜想与假设：燃烧的三 参与学生分组探讨 个条件 引导学生对问题作出合理的猜想与假设。 ①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧 留意激励学生，针对问题给出合理的猜想与 所需的最低温度 假设。 汇报、探讨并评价试验方案的合理性 [:Zxxk.Com] 来源。。 P12975 【演示试验】见图－ 看书了解着火点 【小结】同学们围绕试验方案进行的试验， 通过试验条件的比较得出燃烧必需同时具备 12 都能证明燃烧须要：（）可燃性物质；（） 三个条件，缺一不行。 3 足够的氧气（或空气）；（）达到燃烧的最 预料现象分析理由 低温度（着火点）。着火点是使物质燃烧所 视察现象