2019-2020年青岛版科学三下《安全用电》教案

2019-2020年青岛版科学三下《安全用电》教案解释电流对于人的身体如何造成危险,引起学生对于用电安全的正视以及掌握安全用电常识,安全使用各类家电,确保在用电过程中不发生危险教学重点:让学生掌握安全

2019-2020年青岛版科学三下《安全用电》教案 解释电流对于人的身体如何造成危险,引起学生对于用电安全的正视以及掌握安全用电常 识,安全使用各类家电,确保在用电过程中不发生危险 教学重点: 让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成杰出的用电习惯 教学过程: 导语:电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井 井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不 论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止 这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目 一、触电及其危险: (1)触电是怎么回事?当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻 痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息 间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故 (2)触电的危险:电击:是电畅经由过程人的身体内部,当到达一定域值后造成人的身体内部 社团破坏或者灭亡电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烫伤、电瘢等 二、触电事故发生的缘故原由: 1、缺少安全知识,如在高压线附近放鹞子,用手摸破损的胶盖等 2、违背操作规程,乱接乱装乱花,如:不标准安装用电器,带电操作电器装备,用湿手拧灯胆等 举例:xx黉舍的xx学生为了利便在床上看书,私自拉电线到床上接桌灯,后引发短路被击伤 给几分钟学生会商,使学生相识到这种举动是属于乱接乱装乱花的不良举动 三、家子安全用电的办法 随着家电的普及应用,不错掌握安全用电知识,确保用电安全相当重要,用电中的安全疑难题 目首要有两个方面一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意: 1、不要采办"三无"的假冒伪劣用电器