浙江省温岭市城南中学科学七年级上册生物的适应性和多样性教案4

课题： 教学目标： 知识目标：1、初步建立生物能适应环境而生存的理念。2、初步了解生物多样性的基本含义之一“种”的多样性。 能力目标：了解动植物生存的几种常见的方法。 情感目标：知道生物生存

课题： 教学目标 ： 1 知识目标：、初步建立生物能适应环境而生存的理念。 2“” 、初步了解生物多样性的基本含义之一种的多样性。 能力目标：了解动植物生存的几种常见的方法。 情感目标：知道生物生存的意义，保护生物多样性的意义及如何保护生物多样性。 重点难点： 动物适应生存的三种主要方式及之间的区别。 教学准备 ：多媒体课件 教学过程： 讲课内容 学生主体活 动 [ 一、导入 （课件展示图片）鱼离开水不能活，热带植物到了寒带也不能很好地 生存。 问：为什么？说明了什么？（生物的生长依赖一定的环境，环境对生 物有影响） 再问：鱼为什么能生活在水中？而其它有些动物就不行？（生物在长期 的生活中适应的环境，有了一整套适应水生生活的结构特征。比如鳃、 学生回答 侧线、粘液等等。） 当然适应不是一朝一夕就能完成的事，一般需要经过漫长的时间，但 最终的结果是：适者生存，不适者被淘汰。 二、转入新课 生物是如何适应环境的？ 1 、课件展示：（非生物因素对生物的影响） 1 （）骆驼刺及其根：适应干旱环境 骆驼刺是一种生活在沙漠地带的植物，大家首先分析一下沙漠地带的 环境是怎样的，在想一想为什么它能生活在这样的环境中？（骆驼刺的根 很长，能伸到地底下很深，有利于吸收水分；同时它的地上部分相对来说 显得很小，能防止水分的散失，这样它就能很好地适应干旱缺水的环境了。） 2 （）海豹：适应寒冷环境 海豹是一种生活在南极严寒地带的动物，它们一般都是长得胖胖的， 是因为厚厚的皮下脂肪可以很好的保暖。 学生先分析 骆驼刺、海 3 （）窗台植物：适应单侧光照射（探究植物形态的变化） 豹生活环境 放在窗台上的植物过一段时间后会向外弯曲，也是因为环境的因素引起的。 的最大特点， 因为室内与室外的光照不一样，为了得到更多的阳光，植物就向外弯曲了。 然后再分析