儿童国画教案的案例研究分析

本文主要介绍一篇儿童国画教案的案例研究分析，共分为教学目标、教学过程和教学评价三个部分。一、教学目标知识目标：学生能够学习到基本的国画知识，掌握草书、行书、隶书等常见汉字的结构和笔画，理解构成艺术作品

本文主要介绍一篇儿童国画教案的案例研究分析，共分为教学目标、教学过程和教学评价三个 部分。 一、教学目标 1. 知识目标：学生能够学习到基本的国画知识，掌握草书、行书、隶书等常见汉字的结构 和笔画，理解构成艺术作品的一些基本要素。 2. 技能目标：学生能够通过观察和体验，掌握国画的画法和技巧，初步掌握素描、线条、 色彩、造型、构形等一些基本的美术技能。 3. 情感目标：营造良好的学习氛围，不断激发学生表达自我、发扬创造精神、培养美的情 感和能力，使学生能够在学习中愉悦和享受。 二、教学过程 1. 前导活动（5分钟） 在学生还没有学习之前，主要是通过问答、游戏等方式，引导学生进入学习状态，同时也能够 为后续的学习打好基础。这个阶段可以进行问答游戏，根据题目答案来引导学生进入主题。 2. 讲解知识点（20分钟） 在学生进入主题后，主要是讲解一些国画图案的知识点，例如草书笔画构成、行书线条特征、 隶书字形特点等等。通过多媒体播放，让学生看到一些国画的基本款式，理解每个款式对应的 字体特点和变化，为后续实践活动打下基础。 3. 实践操作（40分钟） 在讲解完知识点之后，就可以进入实践环节。在实践操作阶段，老师需要根据不同的年龄和学 生特点，进行分组，以便于合理分配时间和教学难度。学生可以首先选择自己感兴趣的国画图 案，初步掌握画线、描绘、添彩等技法。 4. 作品展示（15分钟） 在实践操作结束后，安排时间展示各自的作品。学生可以在课堂上互相欣赏，并交换一下看 法。老师应该及时对学生的作品进行鼓励，并指出其中存在的问题，在学生积极性的同时，帮 助他们逐步提升造型能力。 三、教学评价