狼牙山五壮士教案

《狼牙山五壮士》教案一、教学目标根据《课程标准》第三学段的阅读要求（“在阅读中揣摩文章的 表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法」“理解 词语在语言环境中的恰当意义。”）和本组课文训练的

《狼牙山五壮士》教案 一、教学目标 根据《课程标准》第三学段的阅读要求（“在阅读中揣摩文章的表达 顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法」“理解词语在语 言环境中的恰当意义。”）和本组课文训练的重点（引导学生抓住语言文 字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华名族受尽屈辱的历 史，勿忘国耻。）以及学生的实际，我制定了如下教学目标. 、认识本课个生字及生字所在的三组词语。 110 、初读课文，能运用串联主要情节概括课文主要内容的方法概括课文 2 主要内容。能按要求把课文的表达顺序补充完整。。 、有感情的朗读课文，读懂第二自然段，抓住描写人物动作神态的语 3 句，体会五位战士对敌人的仇恨，对祖国、对人民的热爱之情。 二、教学重点 重点：学会运用串联主要情节概括课文主要内容的方法概括课文 主要内容的方法。抓住“痛击敌人”一部分的人物动作和神态描写体会五 位战士对敌人的仇恨。 难点：概括小标题。 三、教法学法 、引导学生学会结合资料了解时代背景，阅读文本，体会情感的方 1 法。 、学会采用自主、合作、探究的学习方法，在主动参与探究 2 16 第页共页 过程中，培养学生自主阅读、自主感悟、自主发展的综合语文