2024年四年级语文S版《快乐的暑假》导学案设计

2024年四年级语文S版《快乐的暑假》导学案设计学习目标：1.我能有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。2.我能认识本课会认字。预习检测：1.自由朗读诗歌，了解诗歌主要写（

2024年四年级语文S版《快乐的暑假》导学案设计 学习目标： 1.我能有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 2.我能认识本课会认字。 预习检测： 1.自由朗读诗歌，了解诗歌主要写（） 2.借助拼音认识生字，记住本课要求会认的字。（注音） 憧（）憬（）泼（）率（） 3.补充词语。 （）的书包（）的笑脸（）的画面（）的心愿 4、好词积累： 合作探究 ： 1.精读诗歌三至五节。 （1）联系上下文理解“无拘无束”的意思。 （2）写出文中的一个比喻句：（），这句话把 （）比作（）。 （3）“沉重的书包”指的是什么？（） ①书包很重，书很多。②沉重的学习压力。③心情很沉重。 2.说说你在诗中感受到了什么样的快乐，你希望自己怎样度过自己的暑假。 3.有感情朗读全诗，抒发自己的情感与体会。 达标检测： 1.我会连。真切的笑声背起蓝天 欢快的海水惊醒笑脸 清凉的心愿掠过鸟儿 放飞的呼吸绽开书包 2.填修辞。 （1）欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。（） （2）跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼。（） （3）我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。（） 3.说一说自己的暑假生活，选择最难忘的事写下来。