新疆维吾尔族预科生汉语声调调型偏误实验分析

新疆维吾尔族预科生汉语声调调型偏误实验分析 　　摘 要：本文以中介语偏误分析理论为基础，采用实验分析的方法，对新疆高校维吾尔族预科生使用汉语的声调调型偏误进行了分析研究，探寻了其声调习得的难

新疆维吾尔族预科生汉语声调调型偏误实 验分析 摘要：本文以中介语偏误分析理论为基础，采 用实验分析的方法，对新疆高校维吾尔族预科生使用汉语的 声调调型偏误进行了分析研究，探寻了其声调习得的难度顺 序，以求有助于汉语声调的教与学。 关键词：中介语理论偏误分析声调调型 一、引言 汉语是声调语言，而新疆少数民族语言都为非声调语言， 因此，在少数民族学生学习汉语的过程中，声调成为一个学 习的难点。在新疆汉语教学界，前辈学者们通过长期的教学 观察和研究，对少数民族汉语声调的偏误总结出了一些有价 值的结论。其中“声调是学习汉语语音的主要困难”这一点 得到了公认。大家探讨的问题可以分为两个方面，一是声调 偏误的倾向；二是造成声调偏误的原因；另外对声调习得的 难度顺序也有所涉及。虽然有了一些研究成果，但大多数结 论建立在经验的基础上，缺少实证性的实验研究。本文将采 用实验分析的方法对维吾尔族预科生汉语声调的偏误进行 分析、研究，探寻其声调习得过程中偏误的规律，为声调教 学提供一定的理论指导。