研究性学习课题开题报告(初一年生物)

研究性学习课题开题报告 研究课题尝试无土栽培课题组成员黄俊贤 樊文艺 黄凯龙 曾 朝 李梦豪 吴小艳 许培基 曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖 王原 李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆 彭波

研究性学习课题开题报告 尝试无土栽培 研究课题 课题组成员 黄俊贤 樊文艺 黄凯龙 曾朝 李梦豪 吴小艳 许培基 曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖 王原 李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆 彭波波曾庆淞 程泽亮 聂文凤 邵春琼 钟洵许姿 庭陈敏 秦明川 曾荣裕 林培鸿 张宇航 辛宇 龙志 黄振文 肖峥嵘 毕杰 熊霞 课题组组长 彭波波 班级 初一年段 指导教师 文家友 研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义） 无土栽培是初中七年级生物上册中的相关内容。以往教师在上课时只是介 绍无土栽培的概念、优缺点，大多例举些无土栽培的例子。学生尽管有兴趣， 但只停留在文字资料的了解，和收集相关资料的认知状态。而新基础教育和新 课改下的理念都提倡以学生的主动参与为主，让学生的体验代替教师的机械说 教，使他们在体验中加深对无土栽培技术的了解。 课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课 题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究 时间等。） 黄瓜无土栽培技术是现代高科技农业技术，通过让学生亲自实践可触摸生 物技术的时代脉搏，具有技术成熟、管理简单、适应性好、成功率高、周期短、 成本低、可观察内容多等特点，易于为中学生所掌握，具有可行性。 研究计 （研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研 划 究方法或手段等） （一）准备阶段 1．考察、参观、学习 作为辅导老师，为了提前掌握有关知识和技术，了解黄瓜无土 栽培的条件，通过网络学校及请教有相关种植经验的专家，保障项 1