二年级语文上册 第三单元 8《紫色风铃》（第1课时）教案 西师大版-西师大版小学二年级上册语文教案

《紫色风铃》教学目标： 1.运用学过的方法，自主认识十个生字，能规范、端正、整洁地书写8个字，注意间架结构，感知汉字的形体美。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住人物语言、神态，体会人物情

《紫色风铃》 教学目标： 1.运用学过的方法，自主认识十个生字，能规范、端正、整洁地书写8个字，注意 间架结构，感知汉字的形体美。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住人物语言、神态，体会人物情感。 3.联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心，学会关心长辈、关心他人。 教学重、难点：学习生字，朗读课文，读中体会人物的情感。 教学准备：学生：布置学生在家或到商店去看一看风铃，听一听它的声音。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、出示实物，激趣导入 同学们见过风铃吗？它会发出怎样的声音呢？好听吗？听了之后有什么感受？如果 你有这么一串风铃，会把它挂在哪里？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪 里呢？ 二、初读课文，初步了解课文内容 1.先借助拼音轻声自由读课文，读准每个汉字的音，边读边画出生字、词语。 2.汇报自己读懂了什么？ 3.师归纳，并指导归纳。——买来一串——送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头， 可妮妮把紫风铃挂在———，让风铃陪着奶奶，奶奶不再—- 三、学习生字 1.出示生字卡片，自由拼读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音。 2.利用生字卡片开火车读，检查学生掌握生字的情况。提醒学生注意边音、翘舌 音、后鼻韵母的字的读音。 3.指名分段读课文，读后评议，练习把课文读正确、流利。 四、指导写字 1.出示生字。 2.学生用喜欢的方法记忆生字，在小组内交流记字方法，抽生汇报。 3.你能给生字组词吗？ 4.请同学们认真观察生字在田字格里的位置，提醒提醒同学们，怎样才能把字写好， 示范写，讲要点。 5.生抄写，师巡视。 五、作业布置与指导