春风化雨 自然融入

春风化雨 自然融入 ">从新园开园的教师紧缺，到转岗教师的不适应，再到转岗教师胜任常规教学工作，然后做到参与课题研究成为现在的具有一定的研究反思能力的研究型教师，这种阶梯式的进步与成长就像春风化