巧用对话，助推幼儿深度学习——以中班幼儿涂鸦活动为例

巧用对话，助推幼儿深度学习——以中班幼儿涂鸦活动为例一、巧用对话，丰富幼儿的感知经验丰富的感知经验是幼儿表现和创造美的基础。幼儿有自主表达的积极愿望，并会用极具个性化的方式来丰富自身的实践体验。教师是