宾语从句教学设计(共9页)

宾语从句教学设计一、三维教学目标知识与能力： 1）、知道宾语从句的定义 2）、掌握宾语从句的三要素 引导句：（that; if/ whether;/ w 问句） 语序：主句过去，从过去；真

精选优质文档-----倾情为你奉上 宾语从句教学设计 一、三维教学目标 1、 知识与能力： 1 ）、知道宾语从句的定义 2 ）、掌握宾语从句的三要素 that;if/whether;/w 引导句：（问句） 语序：主句过去，从过去；真理事实一般时。 2、 过程与方法：以学生为主体，以任务为主线，采用多媒体，运用 直观教学法，竞赛法，讨论法，交际法语言教学 3、 情感态度价值观：培养学生关爱他人、合作探究能力以及礼貌地 向他人询问消息的能力。 4、 教学重难点： 1 、使学生掌握宾语从句的三要素。 2Couldyoutellme…if 、使学生掌握以及的两种用法。 3 、使学生掌握一定的答题技巧。 4 、培养学生输入和输出信息的能力。 二、教学过程： 专心---专注---专业