学困生成因、认知特点及转化策略研究课题实施方案

学困生成因、认知特点及转化策略研究课题实施方案城关一小：王德艳一、课题研究的目的和意义：1、选题背景随着新课程改革的不断深入，对学生学习语文知识的要求，能力不断提高，越来越多的学生对学习语文的兴趣淡薄