县三小家访工作总结

县三小家访工作总结教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责 任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教 育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所 得简述如下。

县三小家访工作总结 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责 任， 各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教 育力量， 本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所 得简述如下。 一、现代社会家庭教育的积极因素 1 、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家 长寄 托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。 因此家 长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件, 购置充足 的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还 为子女布置了 专门的小房间用于学习； 2 、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都 在 30—40 之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到 教育的' 重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方 法，经常帮助 子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到 了很好的补兖作 用。 二、现代家庭教育的消极因素 1 、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有 求 必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他 们在言 论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭 闹、懒散等 不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处； 2 、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放 松了