二年级上册《识字五》的教学反思

二年级上册《识字五》的教学反思二年级上册《识字五》的教学反思　识字写字是一二年级的教学重点，而且识字量较大，在识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法，下面给大家分享《识字五》的教学反思，一

二年级上册《识字五》的教学反思 二年级上册《识字五》的教学反思 识字写字是一二年级的教学重点，而且识字量较大，在 识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法，下面 给大家分享《识字五》的教学反思，一起来看看吧！ 《识字五》的教学反思1人教版二年级上册《识字 五》由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂， 给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满 园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自 己。在教学本课时，我以学生发展为本，以朗读为重点，使 学生在读中有所感悟、在读中受到人文教育。 学习“人心齐，泰山移”这条谚语时我出示了抗洪图片， 加深了学生对谚语的理解。学习“人多计谋广，柴多火焰高。” 时，我出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句 谚意思。理解了“计谋”的意思。最后，我让孩子们搜集谚 语，在班上分类进行整理、交流，每个同学找自己的学习伙 伴，互相摘抄搜集的谚语。大大激发了孩子们搜集谚语的兴 趣。 虽然，课堂上学生朗读的形式还是很多的。但不少孩子，