山东省肥城市安站中学八年级数学上册3.5分式加减第26课时教案

课题教与学目标：1.经历探索分式的加减法运算法则的过程，通过与分数加减法则的类比，发展学生的联想与合情推理能力；2.会进行简单分式的加减运算。在计算过程中，能明确算理。3.在异分母分式的加减法转化为同

课题 教与学目标： 1.经历探索分式的加减法运算法则的过程，通过与分数加减法则的类比， 发展学生的联想与合情推理能力； 2.会进行简单分式的加减运算。在计算过程中，能明确算理。 3.在异分母分式的加减法转化为同分母分式的加减法的过程中，进一步体 验转化思想在数学中的应用。 教学重点： 异分母分式的加减法的法则；对异分母分式加减法中通分的理 解 教学难点： 异分母分式的加减法的法则；对异分母分式加减法中通分的理 解 合作交流，展示共享 教学方法 教学设计 个性补教 （一）情境导入： 小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a个 个性化设 字，小莹每分钟比小亮多打20个字。当他们都打完 计 3000个字时，小亮比小莹多用了多少时间？ 教 设置这一情景，引导学生认识异分母分式想加减， 为本节课的学习做好了铺垫。 （二）探究新知 ： 学 1.问题导读： 1 （）同分母分式的加减法的法则是什么？ 2 （）异分母的分数如何相加减，如