小学低年段学生古诗词诵读习惯培养的有效策略研究

小学低年段学生古诗词诵读习惯培养的有效策略研究 　　摘 要：引导和培养小学生诵读经典古诗词，是小学教育不可缺少的部分，也是义务教育的应有之义。小学低年段的学生处于古诗词启蒙的重要期，本文立足于低年段