《一面》教学反思

《一面》教学反思 《一面》教学反思 1　　《一面》是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先

《一面》教学反思 《一面》教学反思1 《一面》是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，“我” 在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关 怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 上课之前我认真拜读了教师用书。教师用书中这样帮我们解读课文 “课文对鲁迅的外貌描写，由远及近，从粗到细，由整体到局部，紧紧 扣住一个字──“瘦”。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手， 三次写脸。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦” 的描写。教学时，要引导学生反复诵读，激活想象，感悟鲁迅置健康于 不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。”说实话，我 觉得说从人物的外貌中去领悟人物的气质还是有些牵强。鲁迅先生长得 很瘦，难道就一定是工作太劳累太劳累了？他的胡子和头发就能看出他 坚毅刚强的性格？ 于是在教学前，我决定按自己的解读去教学。上课前，我依然让孩 子们讨论：这篇课文学些什么？孩子们认为课文讲述了一个什么故事， 从这个故事中可以看出鲁迅先生是个什么样的人是学习课文的重点。教 学中，我决定尊重孩子们。就从这两个方面去展开教学，并不从外貌描 写的句子去展开教学。