幼儿园教师应怎么指导幼儿阅读

幼儿园教师应怎么指导幼儿阅读幼儿园教师应怎么指导幼儿阅读　自主阅读，是幼儿根据幼儿原有的经验，自觉主动地调动各种感官参与阅读活动的全过程。那么教师该如何引导幼儿自主阅读？以下是小编整理的幼儿园教

幼儿园教师应怎么指导幼儿阅读 幼儿园教师应怎么指导幼儿阅读 自主阅读，是幼儿根据幼儿原有的经验，自觉主动地调 动各种感官参与阅读活动的全过程。那么教师该如何引导幼 儿自主阅读？以下是小编整理的幼儿园教师应怎么指导幼儿 阅读，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、指导幼儿有序翻看图书 幼儿的阅读开始往往是一种依赖耳朵的“阅读”,由最初 在教师的指导下学习看书的方法,幼儿爱听故事,教师有经常 为幼儿朗诵故事,培养幼儿专注的倾听能力。慢慢过渡到让幼 儿独立看书。并从中了解,掌握图书的结构,知道每本书都有 封面,页码,封底等。小班有部分幼儿还是分不清楚封底,封面 的。拿到一本书,就随便翻,不管是从封底翻还是从封面翻,只 要有画面,有文字就可以了看了。而作为教师要懂得运用方法, 使幼儿更容易掌握正确的翻书方法。教师可以设计一些浅显 易懂的语言帮助幼儿理解。教师可以把一本书比做是一座房 子,封面是前门,封底是后门,页码是小房间。看书时要把前门 打开,走进小房间,小房间里会有许多精彩的小故事,看完故事