江苏省宿迁市南蔡中学2020-2021学年高二语文月考试题含解析

江苏省宿迁市南蔡中学2020-2021学年高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。木    笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。应试者人头

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒 2020-2021 江苏省宿迁市南蔡中学学年高二语文月考试题含解 套，转过身，走了。 析 入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣 353 一、现代文阅读（分，共题） 寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看， 1. 阅读下面的文字，完成各题。 竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显 木笛 是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛， 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。 一片红烛流淌着红宝石般的泪。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。 考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。 寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 终试在艺术学院阶梯教室进行。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。 “木笛。有请朱丹先生。” 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束 外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是， 成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上，走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的 虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔 木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声 敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲 4.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（） 中任选一首以表现欢乐：1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 A.这篇小说主要情节可以概括为“进入终试——拒绝吹奏，取消资格——纪念碑前吹奏悲乐 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇 ——破格录取”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程。 歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有 B.文章写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用了外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼 些茫然失措起来。 念；“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现了朱丹参加决赛时的紧张心 片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 理。 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” C.小说中的“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使 大师问：“为什么？” 朱丹的举动更具有典型意义，小说中的这个重要场景起到了深化主题的作用。 朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位有出 久久，久久，一片沉寂。 色的音乐才华的青年，所以录取了他。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 5.小说中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。 朱丹答：“没有忘记。” 6.小说中的朱丹是个什么样的形象？请简要分析。 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 参考答案： 朱丹说：“请原谅——” 4.C 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去 5.①点明了故事发生的时令，为人物活动创设典型环境，渲染了一种肃穆、悲壮的气氛。②烘托主 了。”