小学语文《松鼠》教学反思

小学语文《松鼠》教学反思小学语文《松鼠》教学反思　《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导

小学语文《松鼠》教学反思 小学语文《松鼠》教学反思 《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显 易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的 喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调 动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学轨道上来。 通过看课文动画，加深了学生对松鼠的影印象，再有感情地 齐读课文，让学生能够从整体入手，理清文章思路，然后在 讨论的基础上，让学生同时明白了文章是从外形、生活习性 这两方面给我们介绍松鼠的，初步培养了学生的`概括能力。 在学习松鼠外形的美丽的过程中，我采用的方法主要是 让学生通过多种形式的读来感受松鼠的美丽。如果能够对照 松鼠的图片，让学生体会它的外形的美丽可爱，可能会效果 更佳。在学习松鼠是怎样活动的内容时通过观看了松鼠活动 情景的动画，再次让学生体会到了松鼠的可爱。在学习松鼠 搭窝这部分内容时，让学生划出课文中表示顺序的词，鼓励 学生用这些词说一句话，这样既符合学生的认识规律，并能 让学生学以致用。通过复述塔窝这一过程，培养了学生的口 斗表达那能力。学习最后一段时，让学生自读自悟。我问：