小于大于等于教学反思

小于大于等于教学反思 　　学生容易把大于号和小于号混淆，为了让学生能区分清楚“<”与“>”，我给孩子们编了一个顺口溜：“大于号、小于号，两个兄弟一起到，尖角在前是小于，开口在前是大于”“左手小于号，右