《谈生命》之实录及教学反思

《谈生命》之实录及教学反思 《谈生命》之实录及教学反思 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”同学们猜猜看，这诗句里包含着哪位文学大家的名字呢？ 上课时，我这样导入。原因很简单！在

13 第页共页 《谈生命》之实录及教学反思 《谈生命》之实录及教学反思 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”同学们猜猜看，这诗句 里包含着哪位文学大家的名字呢？ 上课时，我这样导入。原因很简单！在前一段时间的赛课中，杨 老师给了我这样的建议，而这又与黎教研所说的文学积淀不谋而合。 我便有一种强烈的“弥补”愿望。恰巧，这一单元的第一篇，正是冰 心的作品。 冰心的文字总是那么优美，那么动情。我甚至觉得就这样读吧， 读吧，一直读吧，一起读吧，什么都不必讲了。因为讲不好，反而是 一种肢解、一种破坏。 于是，我很慎重地去解读每字每句，去构思这一堂课怎么上，心 理压力很大。 在读的过程中，我尽量地在初始阶段把自己当成学生，结果发现 了很多问题。文章是用一段话写成的，冰心可以为之，那学生怎么不