中小学艺术教育调研报告

为实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和教化部《学校艺术教化工作规程》 要求，精确驾驭我区中小学艺术教化现状，认清学校艺术教化工作新形势，进一步明确学校 艺术教化工作目标任务，加强和改进我区中小学

为实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和教化部《学校艺术教化工作规程》要 求，精确驾驭我区中小学艺术教化现状，认清学校艺术教化工作新形势，进一步明确学校艺术教化 工作目标任务，加强和改进我区中小学艺术教化工作，教化局德育科近日对全区中小学艺术教化工 作进行全面深化细致的调研。调研实行实地查看、召开座谈会、个别交谈沟通、查阅相关资料等方 式进行。现调研结束，经梳理归纳，有关调研状况报告如下： 一、中小学艺术教化基本状况 现有中小学所，学生万余名，艺术专任老师名，外聘管乐、京剧等艺术老师人。 70529672 近年来，随着素养教化的不断推动和对艺术教化重要性相识的不断提高，加之实施各项有效措施， 中小学艺术教化取得了快速发展。 二、中小学艺术教化取得的成效 中小学艺术教化管理机制不断完善 教化局成立艺术教化领导小组，在深化调研驾驭状况的基础上，结合中小学实际状况,制定艺 术教化工作方案。以“抓普及人人享有，抓重点打造特色”为指导思想，紧紧围绕普及艺术教化和创 建特色活动项目两项工程，以形式多样艺术主题活动为载体，以评比嘉奖机制为推动力，不断深化 提中学小学艺术教化工作水平。各中小学校结合实际状况，制定完善艺术教化管理制度，成立学校 艺术教化工作领导机构，由分管校长负责，中层干部和教研组长具体抓落实，有支配开展学校艺术 教化工作。学生艺术培育和艺术特长生选拔、升学机制不断完善。 中小学艺术教化普及性高、形式丰富 中小学主动组建校内艺术团和文艺社团，现有合唱队、舞蹈、京剧等近十个种类个校内艺 152 术团队，有个学校文艺社团，专用教室个，万多名学生参加艺术社团，学生参加度近。 573231250% 中小学每年以艺术展演、文艺竞赛、校内艺术节等多种形式开展校内艺术活动，师生参加率 达到。近三年来，学生艺术团先后参加了世界华人艺术节钢琴大赛、全国青少年书法绘画大赛、 100% 全国中小学生塑身操大赛等活动。在第十八届“海门艺术节”游园活动中，中小学艺术特色校、幼儿 园和青少年宫书画院的名师生共同参加“'艺术蒋蕾绽滨海'——少儿艺术才艺展示”活动，师 200 生共同展示了书法、篆刻、版画、藏书票、剪纸、刻瓷、刮色画、面塑、丝花、集邮等才艺，得到游 园领导和群众的高度赞许。 中小学艺术教化特色初步形成 近年来，德育科主动推动校内艺术教化特色品牌建设，各中小学校结合实际状况，坚持艺术 教化特色发展，取得显著成效，得到学生、家长、社会广泛认可。目前，一中心小学、上海道小学、 试验中学和六中分别成立了铜管乐队，盐场小学的飞镖队、河头小学的落子队、浙江路小学的腰鼓 队、向阳三小的秧歌队、桂林路小学和馨桥园小学的版画社等校内艺术社团初步形成规模。 德育科组织部分学校艺术老师到北京观摩学习，学习之后，各校借鉴先进的训练和管理阅历， 主动对各自的队伍进行节目的改进和创新。一中心小学在短短的一个月内，将传统的铜管乐坐式演 奏改编为行进表演，使表演更具观赏性；浙江路小学的腰鼓和向阳三小的秧歌不仅保留了原有广场 舞蹈健身的功能，而且经过艺术加工搬上了舞台，形成了普及与提高的有机结合。各校结合校情主 动开展艺术特色品牌项目建设，涌现出了青少年宫的小海螺艺术团、一中社团、六中铜管乐、试验学 校民乐团、草小京剧、浙小腰鼓、馨桥园小学篆刻、中心庄小学楹联、贻成小学藏书票、徐州道小学 集邮等一批在全区、全市、甚至全国都有确定影响的艺术教化学校。截止目前，全区已建成艺术教化 特色项目学校多所，占中小学校其中小学达到多所，接近。 3040%,2070% 艺术特长生培育机制日趋完善 校内艺术教化立足全面普及，整体提升中小学生艺术素养，重点培育艺术特长生。各中小学 校主动推动“体育艺术项目，坚持开展丰富多彩的校内艺术活动，使每个学生至少参加一项艺 2+1”