部编版语文八年级下册6《大自然的语言》课堂实录

5.大自然的语言江阴市英桥国际学校 陈寿义一、 检查预习PPT：投影字词、词语，找学生认读与纠正。二、 整体感知，把握文章师：学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递

5 .大自然的语言 江阴市英桥国际学校陈寿义 一、检查预习 投影字词、词语，找学生认读与纠正。 PPT： 二、整体感知，把握文章 师：学生默读课文，圈点勾画每一个自然段的重点语句，看看这篇文章到底给我们传递了 哪些信息，体会文章的条理性。 师：我们通过圈点勾画语句，了解了文章大致介绍的内容。下面请同学们根据文章的内容， 说说这篇文章主要介绍了哪些问题。 生：什么叫物候？什么叫物候学？ （1—3） 生：物候观测对农业有什么重要意义？ （4-5） 生：决定物候现象来临的因素有哪些？ （6—10） 生：研究物候学有什么意义 （11-12） 三、合作探究，体会文章的条理性 师：请同学们在文章中筛选信息，找关键词语，回答上面的四个问题。 （生回答略） 师：这些问题回答的非常准确，有什么方法吗？抓住了关键的句子，这样解决问题既便捷 又准确。 师：希望大家平时读书时，要有意识地训练自己，培养抓关键词句的能力。那还能举例说 明影响物候的四个差异吗？ 生：青藏高原山上白雪皑皑，山下青草依依，这也说明高下的差异。 生：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。 师：本文按物候物候学 ------- 物候观测对农业的意义 ----- 物候现象来临的因素 物候学研究的意义来说明事理。老师把研究物候学的意义放在开头可以吗？ 生：不能。它按逻辑顺序，先提出本文的说明对象，接着说明它的重要性,然后说明它取决 于什么因素，最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律，同时也使文章很 有条理性。 师：什么是条理?条理就是说话的顺序。写文章也要讲究条理，不论叙事、写景、状物，都 要根据表达需要，安排好顺序。请同学来说说这篇文章的说明顺序。 生：逻辑顺序（文章四部分内容有着密切的内在联系;第一部分引出说明对象，物候一一物 候学，第二部分对此作具体阐释，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，第三部分 是第二部分的进一步深入，决定物候现象来临的因素，又是第四部分说明的基础。第四部分主 要是研究物候学的重要意义，它按逻辑顺序，先提出本文的说明对象，接着说明它的重要性,然 后说明它取决于什么因素，最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律，同 时也使文章很有条理性。介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象） 师：这种条理性不仅表现于文章的整体，而且也表现在文章的局部。哪位同学来说说你的发