小学教师学困生帮扶工作计划

小学教师学困生帮扶工作计划一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心

小学教师学困生帮扶工作计划 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生， 只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教 育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自 卑的心理，学困生帮扶计划。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学 习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩， 全面提高教学质量。 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根 据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习 困难的学生。本学期利用假期走访，我不但了解了每个学困生的特 点，而且认真的分析了学困生形成的原因、并且制定了“学困生工作 计划”。 二、学生基本情况分析 该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好 课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解 到该群学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。 三、具体帮扶措施 针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶 措施。 1、加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助 他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心 第1页共9页